कक्षाओं में स्मार्टफोन पर पूर्ण प्रतिबंध क्या आगे का रास्ता है? | भारत समाचार

हेमलेट की अस्तित्व संबंधी दुविधा – ‘होना या न होना?’ – भारतीय स्कूलों में यह गूंज सुनाई दे रही है: कक्षाओं में स्मार्टफोन पर प्रतिबंध लगाया जाए या नहीं लगाया जाए।हिमाचल प्रदेश के मुख्यमंत्री के साथ सुखविंदर सिंह सुक्खू मार्च से सभी सरकारी और निजी स्कूलों में छात्रों द्वारा मोबाइल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगाने की घोषणा, और उनके कर्नाटक समकक्ष सिद्धारमैया ने 6 मार्च को अपने बजट भाषण में 16 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए सोशल मीडिया पर प्रतिबंध की घोषणा की, स्मार्टफोन के अत्यधिक उपयोग और बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं पर इसके प्रभाव पर चिंताएं फिर से सुर्खियों में हैं।ये निर्णय कक्षाओं में ध्यान भटकने, सोशल मीडिया की लत और ध्यान भटकाने की बढ़ती चिंताओं के बीच स्कूलों में स्मार्टफोन के उपयोग पर अंकुश लगाने के लिए बढ़ते वैश्विक दबाव के अनुरूप हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका में, लगभग 35 राज्यों ने सार्वजनिक स्कूलों को परिसर में छात्रों द्वारा मोबाइल फोन के उपयोग को प्रतिबंधित या प्रतिबंधित करने के लिए कानून बनाए हैं, विकलांग छात्रों के लिए अपवाद जिनके पास व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम हैं। स्वीडन छात्रों के लिए सुरक्षा और अध्ययन की स्थिति में सुधार के लिए अगस्त से सभी स्कूलों में राष्ट्रव्यापी मोबाइल फोन प्रतिबंध लागू करेगा। नया नियम, जो सात से 16 वर्ष की आयु के बच्चों को प्रभावित करेगा, सभी स्कूलों और स्कूल के बाद के क्लबों के लिए छात्रों के फोन इकट्ठा करना और उन्हें दिन के अंत तक अपने पास रखना अनिवार्य बना देगा।जनवरी 2025 में, हेनान प्रांत की राजधानी झेंग्झौ, एक कानून लागू करने वाला पहला चीनी शहर बन गया, जिसने प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में मोबाइल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगा दिया, जब तक कि शिक्षण उद्देश्यों के लिए विशेष रूप से आवश्यक न हो।प्रवेश पर प्रतिबंधकिशोरों के लिए मोबाइल फोन पर प्रतिबंध लगाने के बजाय, कुछ देश सोशल मीडिया पर प्रतिबंध लगाने का विकल्प चुन रहे हैं। दिसंबर में, ऑस्ट्रेलिया 16 साल से कम उम्र के किशोरों के लिए कुछ सोशल मीडिया प्लेटफार्मों पर प्रतिबंध लगाने वाला पहला देश बन गया, जबकि इंडोनेशिया ने 28 मार्च से 16 साल से कम उम्र के किशोरों के लिए “उच्च जोखिम” प्लेटफार्मों तक पहुंच पर प्रतिबंध लगाने के अपने फैसले की घोषणा की।फ्रांस की नेशनल असेंबली ने 15 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए इसी तरह की योजना का समर्थन किया है। पोलैंड भी 15 साल से कम उम्र के बच्चों को सोशल मीडिया तक पहुंचने से रोकने के लिए एक कानून पेश करने की योजना बना रहा है, जिसमें तकनीकी कंपनियां उम्र सत्यापन के लिए सीधे जिम्मेदार होंगी।ऐसे उपायों की मांग भारत में भी जोर पकड़ रही है, जिसमें हालिया आर्थिक सर्वेक्षण भी शामिल है। कर नाटक के बाद, आंध्र प्रदेश सरकार ने 90 दिनों के भीतर 13 साल से कम उम्र के लोगों के लिए सोशल मीडिया तक पहुंच पर प्रतिबंध लगाने की अपनी योजना की घोषणा की और प्रतिबंध को 16 साल से कम उम्र के लोगों तक बढ़ाने पर विचार करेगी। गोवा ने यह जांच करने के लिए एक पैनल भी गठित किया है कि ऐसा प्रतिबंध कैसा दिख सकता है और इसे कैसे लागू किया जा सकता है।स्मार्टफ़ोन उपयोग के नियमभारत को शैक्षणिक संस्थानों में सोशल मीडिया ऐप्स और स्मार्टफोन के उपयोग तक पहुंच पर एक राष्ट्रीय नीति या एक विशिष्ट कानून बनाना बाकी है। हालाँकि, स्मार्टफोन के उपयोग के नियमन की मांग बढ़ रही है। मामला पिछले साल दिल्ली उच्च न्यायालय तक पहुंचा, लेकिन उसने इसे अव्यवहारिक और अवांछनीय बताते हुए पूर्ण प्रतिबंध का आदेश देने से इनकार कर दिया. इसके बजाय, अदालत ने स्मार्टफोन के उपयोग को विनियमित करने और निगरानी करने के लिए दिशानिर्देश जारी किए।चिंता के कारण स्पष्ट हैं, दिल्ली स्थित माउंट आबू स्कूल की प्रिंसिपल ज्योति अरोड़ा कहती हैं कि मोबाइल फोन सीखने, संचार और डिजिटल संसाधनों तक पहुंचने के लिए महान उपकरण हो सकते हैं, लेकिन ध्यान भटकाना एक चिंता का विषय बना हुआ है। “लगभग हर दिन, हमारे कार्यालय में कई माता-पिता गेम, सोशल मीडिया और लगातार सूचनाओं के बारे में शिकायत करते रहते हैं जो उनके बच्चों का ध्यान पढ़ाई से भटका रहे हैं। उनमें से कई लोगों ने आंखों में खिंचाव और खराब मुद्रा की शिकायत करना शुरू कर दिया है,” अरोड़ा कहते हैं।

अकादमिक प्रदर्शनउन्होंने स्मार्टफोन के अत्यधिक उपयोग को छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन में गिरावट से जोड़ा। “हमने यह भी देखा कि अगर छात्र स्क्रीन से बहुत अधिक चिपके रहते हैं तो उनके शैक्षणिक प्रदर्शन में गिरावट आती है। इससे भी बड़ी चिंता ऑनलाइन बदमाशी और अनुचित सामग्री तक पहुंच जैसे साइबर जोखिमों के संपर्क में आने की है।”एक 2023 यूनेस्को रिपोर्ट* से पता चला कि मोबाइल डिवाइस के करीब होने मात्र से छात्रों का ध्यान भटक गया और 14 देशों में सीखने पर नकारात्मक प्रभाव पड़ा। इसने शोध अध्ययनों का हवाला देते हुए बताया कि “स्कूलों में मोबाइल फोन पर प्रतिबंध लगाने से शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार होता है, खासकर कम प्रदर्शन करने वाले छात्रों के लिए।”समाधान ढूँढनाडीएलएफ फाउंडेशन स्कूल्स एंड स्कॉलरशिप प्रोग्राम्स की चेयरपर्सन अमीता मुल्ला वट्टल का कहना है कि ‘प्रतिबंध’ शब्द ने वास्तव में कभी किसी की मदद नहीं की है, खासकर स्कूल प्रणालियों में। “कुछ भी दमनकारी सही नहीं है, खासकर किशोरों के लिए। सीखने का पारिस्थितिकी तंत्र इतना तकनीकी-एकीकृत हो गया है कि कक्षा में भी, व्हाट्स-ऐप, इंस्टाग्राम और गेम जैसे प्लेटफॉर्म सभी सुलभ हैं। छात्र समाधान खोजने में बहुत माहिर हैं,” वह कहती हैं। कोविड-19 महामारी, जिसने दुनिया भर में शिक्षा प्रणालियों को ऑनलाइन स्थानांतरित कर दिया, ने इस एकीकरण को और गहरा कर दिया, कक्षाओं से लेकर अभिभावक-शिक्षक बैठकों तक सब कुछ दूर से आयोजित किया गया।वट्टल, जो दिल्ली के स्प्रिंगडेल्स स्कूल के पूर्व दीर्घकालिक प्रिंसिपल भी हैं, कहते हैं कि असली मुद्दा डिवाइस नहीं है, बल्कि जिम्मेदार डिजिटल उपयोग और फोकस सिखाना है। “ऐसे कई व्हाट्सएप समूह हैं जिनका उपयोग शिक्षक संसाधनों को साझा करने, होमवर्क करने और चर्चाओं को बढ़ावा देने के लिए करते हैं। अभिभावक समुदाय भी व्हाट्सएप समूहों पर है, जो स्कूल से नोटिस और अपडेट प्राप्त करते हैं। कई छात्र परिवहन के अन्य साधनों से आते हैं या बाद में निजी कोचिंग के लिए जाते हैं। इसलिए, संचार के लिए एक फ़ोन महत्वपूर्ण हो जाता है,” वह आगे कहती हैं।एक समग्र दृष्टिकोण की आवश्यकतावाटल इस बात पर जोर देते हैं कि बीच का रास्ता ढूंढना समय की मांग है, एक ऐसी प्रक्रिया जिसके लिए शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों के बीच संवाद की आवश्यकता होगी।बर्मिंघम विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं की एक टीम ने फरवरी 2025 में यूके भर में 1,227 छात्रों के अध्ययन** में इसी तरह का निष्कर्ष निकाला। अध्ययन में तर्क दिया गया कि अलग-अलग प्रतिबंध नकारात्मक प्रभाव से निपटने के लिए पर्याप्त नहीं हैं, और इसने छात्रों के बीच फोन के उपयोग को कम करने के लिए अधिक समग्र दृष्टिकोण का आह्वान किया।भारत में कुछ स्कूल पाठ के दौरान छात्रों से फोन को दूर रखने के लिए लॉकर या सीलबंद पाउच का उपयोग कर रहे हैं, जबकि अन्य को असाधारण मामलों के लिए औपचारिक अनुरोध प्रस्तुत करने की आवश्यकता होती है। अरोड़ा का कहना है कि उनका स्कूल छात्रों को माता-पिता के विशेष लिखित अनुरोध के अलावा मोबाइल फोन लाने की अनुमति नहीं देता है, अगर उन्हें स्कूल के घंटों के बाद फोन का उपयोग करने की आवश्यकता होती है।छात्र सुबह अपने फोन जमा करा देते हैं और निकलते समय ले जाते हैं। हालाँकि, छात्रों को स्कूल के घंटों के दौरान स्मार्टफोन का उपयोग करने की अनुमति जल्द ही मिलने की संभावना नहीं है। वह आगे कहती हैं, “इसकी अनुमति देने से पहले हमें और अधिक बातचीत, विचार-विमर्श और डिजिटल नैतिकता कार्यशालाएं आयोजित करने की आवश्यकता है। हम साइबर खतरों, या यहां तक ​​कि डिजिटल डिटॉक्स की आवश्यकता पर चर्चा करने के लिए विशेषज्ञों को आमंत्रित करके अपना काम कर रहे हैं।”मार्च में दिल्ली उच्च न्यायालय के फैसले ने यह भी बताया था कि स्कूलों को छात्रों को जिम्मेदार ऑनलाइन व्यवहार, डिजिटल शिष्टाचार और स्मार्टफोन के नैतिक उपयोग के बारे में शिक्षित करना चाहिए। अदालत ने कहा था कि छात्रों को सलाह दी जानी चाहिए कि स्क्रीन पर अधिक समय बिताने और सोशल मीडिया पर व्यस्त रहने से चिंता, ध्यान कम हो सकता है और साइबरबुलिंग हो सकती है।हालाँकि, स्कूल समीकरण का केवल एक हिस्सा हैं, अरोड़ा जोर देते हैं। “फोन के जिम्मेदार उपयोग और डिजिटल नैतिकता का पाठ घर पर भी पढ़ाया जाना चाहिए, जिसमें माता-पिता को शिक्षकों के समान ही जिम्मेदारी निभानी चाहिए।”*यूनेस्को अध्ययन: शिक्षा में प्रौद्योगिकी: https://www.unesco.org/gem-report/en/publication/ प्रौद्योगिकी**यूके अध्ययन: फ़ोन और सोशल मीडिया के उपयोग के नकारात्मक प्रभावों से निपटने के लिए केवल स्कूल प्रतिबंध पर्याप्त नहीं है: https://www.birmingham.ac.uk/ news/2025/school-bans-alone-notenough-to-tackle-negative-impactsफ़ोन-और-सोशल-मीडिया-उपयोग का